醴陵市东富镇枧头洲村，一阵清脆的竹笛声划破晨雾。80岁的李舒尤正带着三十多个孩子练习《彩云追月》，孩子们专注的神情与熟练的指法，让人难以想象他们中大多是一年前还不识乐谱的农村娃。

“do、re、mi、fa、sol......”十年前，孩子们还把简谱唱成“一、二、三、四、五”。如今，这个由李舒尤创办的少儿民族乐团已能熟练演奏十多种民族乐器，成为当地一张闪亮的文化名片。

从文工团到乡村课堂​

1964年，18岁的李舒尤怀着音乐梦想走进部队文工团。在部队的五年间，他不仅熟练掌握了笙、唢呐、三弦等十几种民族乐器，更将战士们的英勇事迹谱写成曲，为部队官兵带去精神食粮。

“音乐是最好的精神食粮。”退役后，李舒尤进入醴陵市花鼓戏剧团，将半生心血倾注在民族音乐的传承上。合编《长沙花鼓戏音乐》、培养大批音乐人才，他在音乐领域的成就令人瞩目。

然而，2015年的一次回乡探亲，改变了这位古稀老人的人生轨迹。

“音乐教室”的十年坚守​

“这些孩子眼神里的渴望，让我想起了当年的自己。”看到村里留守儿童课余无所事事，李舒尤毅然放弃城里舒适生活，回到老家自掏腰包创办“音乐教室”。

他整修老宅，购置乐器，一间可容纳三四十人的音乐教室就此诞生。十年来，这间简陋的教室走出了380多名学生，有的考上专业音乐学院，有的在各类比赛中斩获大奖。

“李爷爷从不收我们一分钱。”13岁的留守儿童小玲说，“他总说，音乐是送给我们的礼物。”

因材施教的智慧​

面对传统民乐教学枯燥的难题，李舒尤独创了一套寓教于乐的方法。他选择孩子们熟悉的儿歌和流行歌曲作为教材，根据每个孩子的特点因材施教。

“要让孩子们在快乐中学习。”课间，李老常带着孩子们做游戏。当孩子们练习遇到困难时，他从不斥责，而是手把手耐心指导。这种极具耐心的教学风格，让越来越多的孩子爱上了民乐。

2020年，他给村小学捐赠40把二胡，开办二胡班；在中学开设竹笛班，使学习民乐的孩子增至80多人。今年，在各方支持下，“舒尤书房”落成，2000多册图书为孩子们打开了更广阔的世界。

音乐改变乡村​

最让村民感慨的是，自从有了音乐课堂，孩子们暑假不再到处疯玩或下河游泳，而是主动到李老师那里练琴。音乐不仅丰富了孩子们的精神世界，更守护了他们的安全。

“学习音乐，就算不以其为职业，也同样能在自己的世界里，有一座精神花园。”李舒尤说。如今，他的学生中，有的已走上专业道路，有的虽从事其他工作，但音乐已成为他们生命中不可或缺的部分。

采访札记：​​

从舞台到课堂，从城市到乡村，李舒尤用十年时光谱写了一曲动人的夕阳红。这位八旬老兵用行动证明：退役不褪色，奉献无止境。他说：“只要孩子们需要，我会一直教下去。”这把陪伴他大半辈子的竹笛，将继续在乡村奏响希望的乐章。